淮师办【2007】43号
为了深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神，进一步加强我校学风建设，促进人才培养质量不断提高，结合我校实际，特提出如下意见。
一、统一思想，提高认识，明确学风建设的意义和目标
（一）学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键环节。学风的好坏直接影响到学校教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响人才培养目标的实现。我校一直高度重视学风、校风建设，人才培养的质量稳步提高，但是，加强学风建设仍然是我们一项长期极为重要而紧迫的任务。
（二）学风建设的工作目标是营造积极向上的校园学习氛围，帮助广大学生树立起热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、终身学习的理念，形成坚持真理、大胆创新的治学精神，严谨求实、刻苦钻研的治学态度，理论联系实际、用科学理论指导实践的治学方法，促进学生全面发展，创新精神和实践能力明显增强，综合素质明显提高。
二、加大力度，完善措施，引导学生树立优良学风
（一）以思想教育统领学风建设。要进行有针对性的深层次的思想教育工作，把思想教育与学风教育紧密结合起来，坚持不懈地对学生进行理想信念教育、道德规范教育、自立自强教育、实践创新教育和职业生涯规划教育等，把帮助学生确立正确的学习目标，树立正确的学习态度的教育纳入学生思想教育和素质教育体系，通过各种途径和方式贯彻落实到学生思想教育的各个环节，从而使学生树立远大理想，明确学习目的，转变学习观念，激发学习热情，掌握学习方法，提高学习效率，以实际行动投入到优良学风建设活动中。
（二）课堂教学是学风建设的主渠道，要进一步深化教学改革，调动学生学习的积极性和主动性。要通过完善学分制，修订培养计划，推进教学内容、教学方法、教学手段的改革，给予学生更多的学习弹性，增强学生学习的兴趣，提高学习的效果。要加大教学研究力度，把研究的重点放在如何教学生学、教学生学会学，以激发学生主动学习的内在动力，吸引学生探究性学习，促使学生学会学习。
（三）严格考试纪律，以考风促进学风。考风是学风建设的关键，要切实强化对学生的教育管理，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，要求学生从自身做起、从小事做起，自觉形成良好的道德行为规范。严格考试纪律，采取有效措施预防和制止考试作弊行为，对考试违纪行为，在做好批评教育工作的同时，要按照《国家教育考试违规处理办法》和学院的有关规定，从严处理，绝不姑息，不断端正考风。
（四）加强对学生考研的指导和辅导，把考研工作和学风建设紧密结合起来。教务处要组织开设考研辅导班和考研指导讲座，为学生提供考研资讯，为学生复习、考试提供方便；各二级学院要给考研的同学指定辅导教师。对考研工作成效显著的单位，学校给予物质和精神奖励。
（五）开展健康高雅的校园文化活动，创造良好的学术氛围，为学风建设提供载体，搭建平台。一是要根据不同年级不同阶段学生发展特点，结合入学教育、专业教育、就业教育、考研教育、人文素养教育等活动，有针对性贯穿学风教育的内容。二是要根据教育需要，有计划组织系列学术报告和讲座，开阔学生视野，激发学习兴趣，提升学习层次，启迪学习方法，营造学术氛围。三是要根据学生兴趣，积极组织各种社团活动和社会实践活动，拓展学习方式，深化学习内容，丰富学习生活，提高综合素质。四是要结合专业特点，以服务就业为导向，以培养学生能力为重点，开展科技创新及各种知识技能竞赛、读书报告会等有特色的学习活动，提高学生的实践和创新能力。
（六）加强学风建设宣传工作力度，充分利用班会、简报、宣传橱窗、校报、校园网、广播站等宣传阵地，讨论学风建设问题，宣传学风建设中涌现出的先进典型，树立 “人人讲勤奋学习，班班创优良学风”的良好氛围。要在学生中开展以“创建优良学风”为主题的系列学风建设活动，推动学风建设的深入开展。
（七）建立学风建设考核机制。把学风建设作为各二级学院教学工作和学生工作的重要内容，长抓不懈，并将之纳入教学工作、学生工作考核评估指标体系。
（八）切实加强对学风建设的研究，各级学生管理部门和干部要注重学风建设过程中的信息收集、整理和分析，及时掌握学生的思想和学习需求动态，并及时交流信息，建立完善信息反馈机制。认真研究新情况，解决新问题，探索新经验，结合形势特点和学生成才需要，采取有力措施，培育优良学风。
三、健全制度，狠抓落实，为建设优良学风提供保障
（一）完善奖励制度。进一步完善 “周恩来班”、“周恩来奖学金”、“学生奖学金”、“先进个人”评比办法， 进一步发挥各项奖励制度的激励和导向作用，充分调动学生勤奋刻苦学习的积极性。
（二）完善考勤制度。各班级要坚持上课（包括实验课）考勤制度。对旷课、迟到的同学进行批评教育，旷课达到规定的节数按照学生违纪处分规定给予相应的处分。各班要指定班干部负责考勤工作，凡有旷课现象要于当天报告班主任和本学院学生工作办公室。
（三）完善学籍管理制度。进一步修改完善《淮阴师范学院学生学籍管理规定》、《淮阴师范学院学分制实施办法》、《淮阴师范学院辅修专业管理办法》、《淮阴师范学院关于设立创新奖励学分的暂行办法》等规章制度，充分体现对学生学习兴趣和个人发展的尊重，激发学生的学习热情。
（四）建立健全学风建设检查监督制度。学校学风建设领导小组要定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查，纳入评估指标。各二级学院领导要组织辅导员、班主任，对学生早操、课堂出勤、晚自习及就寝等情况进行检查。对于检查中出现的问题，要及时做出处理。晚自习时间，一、二年级同学必须在指定教室自习，由班长负责考勤；高年级同学可选择在图书馆、实验室或宿舍自修，但不得从事上网、玩游戏、打牌等与学习无关的事情。对违纪学生视情节轻重给予相应的纪律处分。
（五）建立与学生家长的沟通联系制度。定期举行学校和家长联席会，及时把学生的学习情况和现实表现告知学生家长，特别是学习成绩较差和表现不良的学生，争取家长的支持和配合，敦促家长帮助教育，促进其有效转变。
四、加强领导，明确职责，形成齐抓共管的学风建设工作机制
（一）学校成立学风建设领导小组，由校长担任组长，分管学生工作和教学工作的副校长为副组长，领导小组成员由教务处、学生工作处、团委、宣传部、人事处、保卫处、后勤管理处和后勤总公司等负责人组成。各二级学院也要成立相应的领导小组，负责本单位学风建设的具体实施工作。全校上下要把学风建设当作一项长期而艰巨的任务，通力协作，密切配合，常抓不懈。
（二）明确分工和职责。学校学风建设领导小组主要负责全校学风建设方案的制定，全校学风建设工作的组织和协调，对各二级学院学风建设工作进行检查、监督及考核。各二级学院要根据本单位的实际情况，制定本单位学风建设的方案和措施，并组织实施。各二级学院党政一把手是本单位学风建设的第一责任人，分管教学和学生工作的领导具体负责学风建设的组织和协调。班主任对本班学风建设负有全面责任。学风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容，作为评优、晋职的重要依据之一。
（三）教师要教书育人，以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用。要通过生动活泼、形式多样的教学方法激发学生学习的热情和兴趣，使学生自觉把精力和注意力集中到学习上来。同时，要关心爱护学生，教育学生更好地做人，帮助学生成长，以高度的敬业精神、负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。各教学单位和宣传部、教务处、人事处等相关部门要切实加强师德教育，通过教风建设促进学风建设。
（四）要充分发挥班级在学风建设中的基础作用，班主任作为班风建设第一责任人要切实承担起班风建设的责任，学生干部和党团员应积极发挥带头作用。校团委和各分团委要组织成立学生“学风督查队”，对班级学风进行检查监督。要强化学生自我管理、自我教育、自我服务的理念，切实发挥学生在学风建设中的主体作用。
（五）各单位、各部门要牢固树立以学生为本的理念，全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。机关各部门要切实转变工作作风，提高办事效率，对学生和与学生相关的事要及时解决；后勤各服务部门要主动了解学生在生活、学习等方面的意见，及时为学生排忧解难。各部门、各单位都要把学风建设作为经常性工作常抓不懈，为创建优良学风而共同努力。
